Poremećaj pažnje: što učiniti ako vas smeta nepažnja, zbunjenost i zaboravljivost

Skretanje pozornosti je dovoljno ozbiljno kršenje živčanog sustava s kojim se svatko može suočiti. Ponekad odsutnost prolazi sama od sebe, a ponekad, naprotiv, izaziva još veće probleme.

Poremećaj pažnje i znakovi koji ga prate mogu uzrokovati ozbiljnu nelagodu i ometati normalnu životnu aktivnost. Dakle, što je odsutnost i nepažnja s medicinskog stajališta, kako se taj uvjet manifestira i kako se nositi s njim?

Što je pozornost sa stajališta psihologije

Pažnja je koncept kognitivne psihologije, a to je stupanj procesa obrade specifičnih informacija koje naš mozak prima od okoline.

Zahvaljujući pozornosti, osigurana je uspješna orijentacija subjekta u okolnom prostoru, a time i osigurana puna i jasna slika u psihi. Predmet pažnje ulazi u središte naše svijesti, ostali elementi se slabo percipiraju, ne jasno, ali se istovremeno može promijeniti smjer naše pažnje.

Pozornost može biti nekoliko vrsta:

1. Nevoljni tip. Tijekom rada ove vrste pažnje, osoba ne primjenjuje napore volje da se koncentrira, niti sebi postavlja cilj.
2. Proizvoljni tip. Tijekom ove raznolikosti, osoba primjenjuje napore volje da se usredotoči na određeni objekt.
3. Naklonosni tip. Tijekom ove vrste pažnje karakterizira smanjenje voljenog napora, ali cilj je biti oprezan.

Što je odsutnost

Prije svega, odsutnost je stanje nepažnje, stalna zaboravljivost koja stalno prati osobu. Vrijedno je zapamtiti da se osoba ne rađa s odsutnošću, nego je stječe tijekom života.

Prisutnost ovog kršenja u svakodnevnom životu može dovesti do različitih problema, a ponekad i do vrlo ozbiljnih. Komuniciranje s takvim osobama prilično je problematično, ne mogu graditi normalne odnose i teško im je raditi. Stoga se ovo stanje treba tretirati tako da ne dovodi do ozbiljnijih posljedica.

Vrste kršenja

Distribuirana pažnja može biti različitih vrsta:

• funkcionalni tip;
• poetski oblik;
• minimalan izgled.

Poremećaj funkcionalne pažnje

Nepažnja ove vrste može se očitovati u gotovo svakoj osobi kao rezultat monotonog i monotonog radnog procesa.

Ova vrsta kvara može nastati zbog problema sa spavanjem, upornih glavobolja, kao i ako osoba ima bilo kakve bolesti.

Minimalna smetnja

Minimalna nepažnja i zaboravljivost su zbog nemogućnosti fokusiranja na važne objekte, zbog dubokog uranjanja u njihove osobne probleme.

Ova vrsta povrede nastaje zbog činjenice da se osoba ne može odvratiti od unutarnjih iskustava. Osobno iskustvo ga odvlači od svega što radi.

Poetska priroda leti visoko...

S tim kršenjem pažnje, osoba je stalno u stanju sanjarenja i fantazije. Ova vrsta nema dobnu granicu. To se uglavnom odnosi na ljude koji imaju kreativni karakter, normalno je da budu stalno u mislima, traženju, razmišljanju.

Vrste manifestacija

Sindrom distribuirane pažnje može se manifestirati na različite načine, i to:

1. Nedovoljna koncentracija - odsutnost. Kao rezultat ovog kršenja, dolazi do smanjenja sposobnosti pamćenja onoga što je vidio ili čuo. Inherentno kod ljudi koji su vrlo osjetljivi na različita stanja (stanje umora, uzbuđenje, nedostatak sna).
2. Krutost je sporost, letargija u kojoj postoje problemi s prelaskom s jedne teme na drugu. Ovo stanje se primjećuje u bolesnika s epileptičkim sindromom, s hipomanijom, hebefrenijom.
3. Nestabilna - skretanje pozornosti. Ovo stanje je karakterizirano čestim preskakanjem s jedne teme na drugu, zbog čega nastaju problemi s pamćenjem. Često se javlja nestabilnost pažnje kod djece koja imaju poremećaj hiperaktivnosti s nedostatkom pažnje (ADHD), što dovodi do problema s pamćenjem i smanjenja akademskog uspjeha.

Skretanje pozornosti - je li bolest, psihoterapeut odgovara:

Oh, razbacali su me da budem i nepažljiv da živim...

Odvraćanje pažnje može izazvati niz razloga. Za početak, valja izdvojiti čimbenike fiziološkog, nepatološkog tipa, koji izazivaju nepažnju, iscrpljenost, skokove i inerciju pažnje:

1. Na pozadini fizičkog i mentalnog umora.
2. Kod kroničnog nedostatka sna, nesanice.
3. U struci koja zahtijeva izvođenje istih monotonih akcija ili fokusiranje na isti objekt. Često se zbog pucanja volumena i slabljenja pažnje radi iza transportera, za volanom.
4. Ponekad ljudi nekih zanimanja, tijekom svog rada, razviju naviku u kojoj postoji koncentracija na predmet svog znanstvenog istraživanja, što dovodi do ignoriranja svega oko sebe, to je tzv. Inercija pažnje (prekidni poremećaj). U isto vrijeme, pamćenje ne pati, naprotiv, poboljšava se, samo ljudi koji rade na znanstvenom polju ili drugom području odbacuju sve što nije potrebno i nastoje zadržati svoju pozornost na najvažnijem.
5. Dobne promjene. S godinama, osobito među starijim osobama starijim od 70 godina, raspon pažnje postaje slabiji i njegov poremećaj nastaje.
6. Ponekad je zbog velikog uzbuđenja teško usredotočiti vašu pažnju, što podrazumijeva stanje odsutnosti.

Neurološki i drugi poremećaji

Zbog raznih bolesti i poremećaja u tijelu može doći do distrakcije, zaborava i nepažnje:

• tijekom problema s dotokom krvi i prehranom mozga koji su povezani s poremećajima vaskularne prirode - ateroskleroza, osteohondroza, discirculacijska encefalopatija, arterijska hipertenzija, vertebrobazilarna insuficijencija;
• razne povrede karaktera tumora, hidrocefalus;
• Alzheimerova bolest, demencija vaskularne prirode;
• razni problemi mentalne prirode - depresija, shizofrenija, epilepsija;
• pojava glavobolje s različitom prirodom podrijetla - migrena, arterijska hipertenzija, vegetativna distonija, stanje anemije;
• problemi sa spavanjem, nesanica;
• stanje hipoksija;
• faktori genetskog tipa;
• ako tijelo ima problema s metabolizmom - dijabetes;
• ako tijelo ima nedostatak korisnih komponenti (željezo, magnezij) ili, obrnuto, višak (olovo).

Odsutnost i zaboravnost kod djece glavni su simptom ADHD-a

Često, odsutnost i zaboravnost kod djece i vrlo mladih ljudi karakterizira nemogućnost kontrole. Pažnja kod djeteta ovisi o mnogim psihološkim procesima koji se događaju u tijelu. Na samom početku svog putovanja potrebna mu je roditeljska motivacija i kontrola.

Odsutnost i nesposobnost samokontrole često je jedan od glavnih znakova poremećaja hiperaktivnosti s nedostatkom pažnje (ADHD). Ako dijete ima ovaj poremećaj, tada nastaje ometanje kao što je "lepršava" pozornost. Glavna obilježja ovog stanja su niska razina koncentracije i brzo namjerno prebacivanje pažnje.

Uzroci i simptomi

Distrakcija i zaboravljivost kod male djece mogu se na prvi pogled izazvati bezopasnim čimbenicima i uzrocima:

• razni konzervansi, okusi, drugi prehrambeni aditivi, koji se nalaze u velikim količinama u modernim delicijama;
• lijekovi koji potječu od salicilne kiseline;
• ako postoji povećana privlačnost slatkiša;
• problemi s metabolizmom ugljikohidrata;
• pojavu alergijskih manifestacija hrane;
• ako postoji nedostatak potrebnih kemijskih komponenti za djetetovo tijelo, osobito željeza i magnezija;
• ako postoji visok sadržaj teških metala u krvi - olovo. Njegov višak može dovesti do teških patologija središnjeg živčanog sustava i pojave mentalne retardacije.

Ako dijete razvija ADHD, mogu se pojaviti sljedeći simptomi:

• stanje hiper-razdražljivosti, nemira, konstantne buke;
• često se prebacuje iz jedne klase u drugu, dok prethodni slučaj ne završava do kraja;
• dijete se ne može usredotočiti na jedan specifičan zadatak;
• ima loše pamćenje, poderane pokrete, odsutnost i zaborav.

Osim ovih simptoma, obratite pozornost i na druge znakove:

• dijete se ne može usredotočiti na određeni zadatak, stalno mu se odvlači pažnja;
• često gubi ili zaboravlja svoje školske potrepštine, stvari, igračke;
• neprestano odbija obaviti određeni posao, tijekom kojeg je potrebna pažnja i ustrajnost;
• problemi s akademskim uspjehom zbog činjenice da dijete ne može ispuniti ni jednostavne zadatke;
• sporost;
• prebiva u stalnom sanjanju;
• ne sluša upute;
• može se brzo prebaciti na drugi zadatak, a ne dovršiti prethodni zadatak.

Svrha i metode dijagnoze

Primarni stadij dijagnoze za poremećaje pažnje i distrakcije uključuje sljedeće preglede:

1. Pregled neurologa. Tijekom pregleda, liječnik mora procijeniti stanje finih motoričkih sposobnosti, kao i identificirati neuralgične simptome.
2. Provođenje ankete s popunjavanjem dijagnostičke kartice.
3. Neuropsihološka ispitivanja. Tijekom ovog istraživanja procijenjena je razina pozornosti, intelektualnih sposobnosti, performansi u odnosu na dugi zadatak i druge uvjete.

Osim toga, provode se instrumentalni pregledi i podnose se laboratorijska ispitivanja:

• biokemijski test krvi, koji određuje razine šećera, elemenata u tragovima - željezo, magnezij i olovo, ispituje razmjenu dopamina;
• genetske analize;
• ultrazvuk krvnih žila glave s doplerom;
• elektroencefalografija (EEG, video-EEG) metodama evociranih potencijala (VP);
• snimanje magnetskom rezonancijom.

Kompleks mjera

Liječenje ADHD-a i srodnih poremećaja trebali bi biti sveobuhvatni i trebali bi se sastojati od sljedećih koraka:

• tehnike korekcije ponašanja;
• psihoterapijske metode;
• neuropsihološka korekcija.

Prilagodba odsutnosti kod djeteta može se provesti uz pomoć vježbi usmjerenih na poboljšanje koncentracije. Tijekom tih sesija rješavaju se razne zagonetke, logički problemi. Svi tečajevi trebaju biti jasno raspoređeni na dan, dok je nužno glavno vrijeme potrebno za fizičku aktivnost i odmor. Međutim, ako ovaj tretman ne djeluje, mogu se koristiti i druge vrste liječenja.

Glavni lijekovi koji vam omogućuju da se bavite ometanjem, zaboravom i nepažnjom kod djeteta su psihostimulansi koje treba uzimati samo pod nadzorom liječnika:

1. Glicin. Ovaj alat poboljšava performanse, poboljšava mentalnu aktivnost, ima blagotvoran učinak na središnji živčani sustav. Po danu se uzima 1 tableta ispod jezika.
2. Piracetam. Poboljšava mentalnu aktivnost. Po danu se uzima 30-50 mg.
3. Biotredin. Ima pozitivan učinak na kognitivne funkcije. Povećava pozornost i poboljšava pamćenje. Doza lijeka je 2 mikrograma po kilogramu tjelesne težine, uzeta unutar 3-10 dana.
4. Phenibut. Poboljšava cirkulaciju krvi u mozgu, poboljšava mentalnu aktivnost, svojstva pamćenja. Dnevna doza je do 250 mg.

Tijekom fizioterapeutskog tretmana provode se sljedeće procedure:

• laserska terapija, cjelokupni tijek sastoji se od 7-10 postupaka, tijekom kojih je ozračeno 3-5 zona tijela;
• UHF terapija sastoji se od 8-10 postupaka;
• postupci za inhalaciju 5-10;
• NLO nazofarinks, cijeli tečaj se sastoji od 3-5 postupaka;
• tečaj magnetske terapije koji se sastoji od 8-10 postupaka.

Kako razviti pažljivost - bit će korisna i djeci i odraslima:

Što rade roditelji nepažljivog djeteta?

Važnu ulogu u problemima s vašim djetetom s pažnjom i ustrajnošću imaju roditelji. Moraju ispunjavati sljedeće uvjete:

• budite sigurni da se prilagodite režimu vašeg djeteta i stalno ga se pridržavajte;
• kontrola da se tijekom dana dijete osjeća smireno, tako da nema pretjeranog rada, također nije poželjno da bude dugo ispred TV-a ili ekrana računala;
• pokušajte zainteresirati svoje dijete u nekoj vrsti sportskih igara, možete ga snimiti u bazenu, i također hodati s njim neprestano hodati na svjež zrak;
• preporučljivo je odbiti posjetiti mjesta s velikim brojem ljudi, a ne pozvati veliki broj gostiju.

Pažnja djeteta mora biti obučena od djetinjstva, tako da u budućnosti neće imati stanje nemira, zbunjenosti i ometanja. Preporučljivo je da ga zainteresirate u raznim edukativnim igrama. Čak iu ranom djetinjstvu morate pokazati različite igračke i nazvati ih kako bi se on već mogao usredotočiti na njih.

Ako ste iznenada već uočili znakove poremećaja pažnje u vašem djetetu, tada morate početi samostalno razvijati pažnju i svrsishodnost u početnoj fazi.

Kupi obrazovne igre, konstruktor, mozaik. Dijete mora razviti ustrajnost, i svaka se lekcija mora provesti do kraja, a da bi se olakšao taj proces, roditelji bi mu u tome trebali pomoći.

distrakcija

Odsutnost je stanje osobe dugotrajne ili kratkotrajne prirode, što može ukazivati ​​na razvoj određenih bolesti živčanog sustava ili mozga. Međutim, ne treba isključiti činjenicu da distrakcija pažnje kod djeteta ili odrasle osobe može biti simptomatske prirode i biti posljedica psihosomatskog faktora.

Postoji nekoliko oblika takvog ljudskog stanja, od kojih svaka ima svoju etiološku sliku. Utvrditi točne uzroke tog patološkog procesa može samo liječnik provesti potrebne dijagnostičke postupke. Samozapošljavanje se ne preporučuje.

etiologija

Uzrok smanjene koncentracije, zaborava u djece i odraslih može biti određena bolest, kao i osobine ljudskog psihotipa.

S obzirom na patološke procese koji mogu djelovati kao etiološki čimbenici, to bi trebalo uključivati:

• onkološki procesi u mozgu;
• dovod krvi u mozak, gladovanje kisikom;
• vaskularna demencija i Alzheimerova bolest (senilna demencija);
• vaskularna distonija;
• teške glavobolje (najčešće migrena);
• hipertenzija, visoki krvni tlak;
• nedostatak esencijalnih vitamina i minerala u tijelu;
• autoimune i sistemske bolesti koje utječu na mozak i živčani sustav;
• anemija;
• kronična nesanica.

Osim bolesti, zaborava i zbunjenost mogu biti posljedica psiholoških poremećaja, i to:

Također, povećana distrakcija pažnje može biti posljedica teškog umora, nedostatka sna i čestog nervoznog prenaprezanja.

klasifikacija

Postoje sljedeće vrste ometanja:

• imaginarni odsutnost - u ovom slučaju podrazumijeva se kršenje psihološkog plana, razvoj patološkog procesa nije upitan. S imaginarnom distrakcijom osoba usredotočuje pozornost na određene događaje, zbog čega sve drugo ide u pozadinu;
• istinska odsutnost - u većini slučajeva uzrok istinskog odsutnog razmišljanja je razvoj određenog patološkog procesa ili jakog neuropsihijatrijskog poremećaja.

Imaginarni odsutnost ne zahtijeva specifično liječenje, a njegovi simptomi su samo simptomatski. Međutim, ako se simptom pojavljuje često i prilično dugo u vremenu, obratite se liječniku. Pogotovo ako govorimo o djetetu.

simptomatologija

Imaginarna i iskrena odsutnost imaju potpuno različite simptome, jer u prvom slučaju to samo po sebi nije znak bolesti, au drugom se može govoriti o razvoju ozbiljnog patološkog procesa.

Dakle, odsutnost pažnje može se karakterizirati sljedećim kliničkim značajkama:

• glavobolje, vrtoglavice;
• oslabljena memorija i kognitivne sposobnosti;
• pogoršanje učinka, izgubljene profesionalne vještine;
• razdražljivost, promjene raspoloženja;
• u ponašanju osobe mogu se pojaviti značajke koje mu ranije nisu bile karakteristične;
• skokovi krvnog tlaka;
• poremećaj ciklusa spavanja - pospanost tijekom dana, nemogućnost spavanja noću;
• osjećaj umora i nakon dugog odmora;
• smanjena aktivnost, uključujući seksualnu aktivnost;
• nemogućnost koncentracije na fine detalje;
• osoba može početi gubiti osobne stvari, zaboraviti obaviti uobičajene operacije.

Kod djece se skretanje pozornosti može manifestirati na sljedeći način:

• dijete odbija obavljati operacije koje zahtijevaju povećanu pozornost i ustrajnost;
• neuspjeh u školi;
• sporost;
• može se prebaciti na drugi zadatak, nakon što završi prethodni;
• promjene raspoloženja - aktivnost i vedro raspoloženje mogu se zamijeniti napadima histerije bez očiglednog razloga;
• hiperosjetljivost;
• loše pamćenje

Također treba shvatiti da prisutnost takvih znakova kod djeteta ne ukazuje uvijek na prisutnost bilo kakvih nepravilnosti u funkcioniranju organizma, sasvim je moguće da su to samo obilježja psihološkog razvoja. Međutim, potrebna je konzultacija s liječnikom.

dijagnostika

Što raditi i kako se nositi s odsutnošću u ovom ili onom slučaju može liječnik reći samo nakon pregleda i utvrđivanja etiološkog faktora i pune kliničke slike. U tom slučaju, možda ćete se morati posavjetovati s liječnicima ove specijalizacije:

Dijagnostički program uključuje sljedeće aktivnosti:

• fizikalni pregled;
• neuropsihološko testiranje;
• uzorkovanje krvi za biokemijsku analizu;
• CT, MRI mozga;
• elektroencefalografija;
• Dopplerno ispitivanje krvnih žila glave;
• genetička istraživanja.

Prema rezultatima istraživanja, liječnik će moći odrediti kako se nositi s distrakcijom i propisati učinkovit tretman.

liječenje

Tretman, u ovom slučaju, uključuje samo integrirani pristup, i to:

• neuropsihološka korekcija s pilulama;
• predavanja s psihologom (za djecu) ili psihoterapeutom za odrasle;
• korekcija ponašanja.

Liječenje lijekovima uključuje uzimanje takvih tableta:

Osim toga, liječnik može propisati posebnu dijetu i vitamin-mineralni kompleks u obliku pilula.

Ako je uzrok manifestacije takvog simptoma tumorski proces u mozgu, tada se provodi operacija kako bi se tumor odstranio daljnjim terapijskim tretmanom.

"Distrakcija" je uočena kod bolesti:

Alalija je poremećaj govorne funkcije u kojem dijete ne može djelomično (s lošim rječnikom i problemima u konstruiranju fraza) ili potpuno govoriti. No, bolest karakterizira činjenica da mentalne sposobnosti nisu narušene, dijete razumije i čuje sve savršeno. Smatra se da su glavni uzroci bolesti komplicirani porođaj, bolesti ili ozljede mozga primljene u ranoj dobi. Bolest se može izliječiti dugim posjetom logopedu i uz pomoć lijekova.

Trovanje alkoholom je kompleks poremećaja u ponašanju, fizioloških i psiholoških reakcija koje obično počinju napredovati nakon konzumiranja visokih doza alkohola. Glavni razlog je negativan utjecaj na organe i sustave etanola i njegovih produkata raspadanja koji dugo vremena ne mogu napustiti tijelo. Ovo se patološko stanje manifestira nedostatkom koordinacije pokreta, euforije, dezorijentiranosti orijentacije u prostoru, gubitkom pažnje. U teškim slučajevima, intoksikacija može dovesti do kome.

Amnezija je patološki gubitak sjećanja dugoročne ili novije prirode. Uključeno u skupinu neuroloških bolesti. Kršenje ove prirode može biti posljedica ozljeda glave, kao i određenih bolesti. Također, amnezija se može pojaviti na pozadini zloćudnih ili benignih formacija.

Asteno-vegetativni sindrom je funkcionalni poremećaj autonomnog živčanog sustava koji regulira normalnu aktivnost svih unutarnjih organa i tjelesnih sustava. Osnova bolesti je povreda u prolazu impulsa iz živčanih završetaka u stanice tkiva, ili su uočeni poremećaji između neurona središnjeg živčanog sustava i perifernih sustava s obveznim sudjelovanjem autonomnog trupa.

Hepatitis E je prilično teška patologija koju karakterizira oštećenje jetre virusom. Osobitost drugih vrsta bolesti je da često napreduje povoljno i završava oporavkom. Međutim, u isto vrijeme, to je opasno za žene na tom položaju.

Adenoidna hipertrofija je stanje u kojem nazofaringealna tonzila postaje velika zbog hiperplazije limfoidnog tkiva. Valja napomenuti da je hipertrofija krajnika kombinirana s hipertrofijom adenoida, zapravo, one su jedna te ista. Glavni vizualni simptomi su: otvorena usta, začepljen nos, glas u nosu, česte virusne bolesti, pravilan otitis. Mogu se pojaviti i tonsilitis ili neka druga bolest.

Crvi kod djece su prilično česta pojava, jer su osjetljiviji na utjecaje na okoliš, a crvi ulaze u njihova tijela prljavim rukama, kroz pijesak i slabo opranu hranu (povrće i voće). Neki se helminti prenose preko majčine krvi djetetu intrauterino, i tako se on već rađa s parazitima koji žive u njegovim crijevima ili drugim probavnim organima.

Demencija s Levijevim tijelima (sin. Bolest difuznih Levijevih malih tijela) je patologija na kojoj se razvijaju kognitivni poremećaji. Značajka ovog oblika je pristupanje motoričkih poremećaja. Značajno je da se bolest gotovo uvijek javlja kod ljudi starijih od 60 godina.

Imbecil - umjerena mentalna retardacija, koja može biti ili prirođena, na primjer, Downov sindrom, ili stečena u prvih nekoliko godina života. Ovo kršenje karakterizira činjenica da se ne razvija tijekom cijelog života, ali uz pravilan pristup liječenju i odgoju takvog djeteta moguće je postići blago poboljšanje mentalne aktivnosti.

Manični sindrom je mentalni poremećaj u ponašanju osobe karakteriziran s tri vrste simptoma: hipertimija uzrokuje visoko raspoloženje, tahipse je brzi govor s izražajnim izrazom lica, motorna disinhibicija s hiperaktivnošću.

Srčana neuroza je funkcionalno oštećenje organa, a rezultat je različitih neuropsihijatrijskih poremećaja. Često se takav poremećaj razvija kod ljudi koji imaju slabi živčani sustav, zbog čega im je teško tolerirati različite stresove. Bolest ne uzrokuje anatomske i morfološke promjene u organu i obično ima kronični tijek. Ljudi često pričaju o takvom kršenju - boli srce, a to se događa tijekom razdoblja jake psiho-emocionalne uzbuđenosti. Liječenje patologije u većini slučajeva ima za cilj jačanje živčanog sustava.

Osteomielofibroza je bolest koja se temelji na leziji koštane srži. Ova bolest pripada grupi leukemije. Tijekom napredovanja bolesti, vezivno tkivo u tubularnim kostima proliferira, a hematopoetsko tkivo zamjenjuje vlaknasta i koštana tkiva. U većini slučajeva osteomielofibroza pogađa ljude između pedeset i sedamdeset godina.

Hepatična encefalopatija je bolest koju karakterizira patološki proces koji se javlja u jetri i utječe na središnji živčani sustav. Rezultat ove bolesti su neuropsihijatrijski poremećaji. Ovu bolest karakteriziraju promjene osobnosti, depresija i intelektualna oštećenja. Kako se nositi s jetrenom encefalopatijom sama neće raditi, ne može bez medicinske intervencije.

Policistička jetra - nasljedna vrsta bolesti, koju karakterizira formiranje u tkivima organa mnogih cista (abnormalne abdominalne neoplazme, unutar kojih je lokaliziran eksudat). Uzroci napredovanja bolesti do danas nisu još temeljito proučeni. Izvanredna je činjenica da je formiranje abdominalnih formacija kod djeteta već uočeno tijekom prenatalnog razvoja, što je omogućilo znanstvenicima da preuzmu nasljedni faktor njegove manifestacije.

Rabdomioliza je sindrom koji se razvija na pozadini oštećenja skeletnih mišića, što je povezano s pojavom velike količine slobodnog mioglobina u krvi. Posebnost ove bolesti je da se može razviti gotovo neprimjetno za ljude.

Rak mozga je bolest koja je rezultat progresije u kojoj se u mozgu formira maligni tumor koji klija u tkivo. Patologija je vrlo opasna iu većini kliničkih situacija je fatalna. No, život pacijenta može se značajno produžiti ako se prvi put otkriju prvi znakovi bolesti, a možete ići u medicinsku ustanovu radi sveobuhvatnog liječenja.

Pojava komplikacija s koncentracijom i koncentracijom, kao i pojava neurobehavioralnog poremećaja ukazuju na bolest "poremećaj deficita pažnje" ili skraćeno ADD. Djeca su posebno osjetljiva na bolest, ali manifestacija bolesti kod odraslih nije isključena. Problemi bolesti karakterizirani su različitim stupnjevima ozbiljnosti, stoga se ADD ne smije podcjenjivati. Bolest utječe na kvalitetu života, osjetljivost, kao i na odnose s drugim ljudima. Bolest je dosta složena, tako da pacijenti imaju problema s učenjem, obavljanjem bilo kojeg rada i savladavanjem teoretskog materijala.

Cerebrastenički sindrom je patologija neurološkog profila. Riječ je o nespecifičnom kompleksu simptoma, što je izazvano inferiornošću središnjih jedinica živčane regulacije. Ako doslovno to znači slabost mozga kao takvog. Često se patologija naziva astenija, astenični sindrom. Glavna značajka bolesti je neuspjeh mehanizama prilagodbe. Bolest je jednako učestala i kod muškaraca i kod žena.

Kod vježbanja i umjerenosti, većina ljudi može bez lijekova.

Nepažnja, poremećaj deficita pažnje (ADHD): uzroci, simptomi, liječenje

Odvraćanje pozornosti ili nepažnja u svakodnevnom životu je čak i teško nazvati simptomom, jer je to češće samo stanje osobe zbog umora ili životnih problema. Kada “sve nekako padne na”, teško je imati jasnu, sjajnu glavu, brzo se prebaciti s jednog posla na drugi i održavati se posvuda, tako da postoji distrakcija opravdana i objašnjiva, i nepažnja, koja izaziva sumnju.

Poremećaj deficita pažnje (ADD), o kojem često čujemo od učitelja i dječjih psihologa nego od pedijatara, uglavnom se odnosi na djecu osnovnoškolske dobi koja imaju probleme u učenju. Zajedno s ADD-om, često se koristi takav koncept kao “hiperaktivnost”. U takvim slučajevima, uobičajeno je govoriti o poremećaju hiperaktivnosti s nedostatkom pažnje (ADHD), čija će bit biti obrađena u nastavku u jednom od dijelova članka.

Dob, umor ili "Uvijek to"

Zabava ometanja - nesloga. No češće ga još uvijek doživljavamo kao jednu od karakteristika ili karakterističnu osobinu temperamenta osobe. Postoje ljudi koji su nepažljivi u životu, često nervozni suradnici i voljeni, jer ih je teško doseći, ne ulaze prvi put, moraju ponoviti i ponoviti iste fraze. Drugi se samo ponašaju na poslu, gurajući se u nju svojim glavama, a neki se odmaraju na svoj način kod kuće, odričući se sve snage svoje profesionalne aktivnosti i ne reagirajući na zahtjeve rođaka da pomognu kućanskim poslovima ili rade s djetetom.

Postoji mnogo opcija, pa pokušajmo identificirati glavne:

• S pravom nepažnjom, osoba je toliko zbunjena od onoga što se događa oko nje i stvara dojam njegove potpune odsutnosti u ovom trenutku i na ovom mjestu. Obično u takvim slučajevima ni mimikrija ni oči ne izražavaju ništa. Slično stanje može se dogoditi svima nakon dugotrajnog napora, umora, neprospavanih noći, monotonih aktivnosti. Čovjek sam definira svoje stanje kao “zaturkannost”, drugi kažu da “nije u liniji”, a stručnjaci to nazivaju prostodom.
• Zamišljenom odsutnom umu prekomjerna koncentracija pažnje pripisuje se nekoj vrsti vlastitog problema, koji dolazi do izražaja, zatamnjujući sve ostale. Koncentracija na jednu stvar, nesposobnost slušanja i razumijevanja sugovornika, rješavanje drugih zadaća, osim jednog i jedinog, naziva se imaginarna odsutnost. Karakteristično je za ljude koji ulaze u sebe za snove i misli ili provode određeni cilj za određeno vrijeme ("hipnoza cilja"), na primjer, to se događa u zanimanjima koja zahtijevaju posebnu budnost i koncentraciju pažnje (vozači, piloti, dispečeri). Prebacivanje mentalnih aktivnosti u vanjske objekte u takvim slučajevima može imati negativne posljedice, stoga osoba nema pravo biti ometana drugim pitanjima za kvalitetno obavljanje svojih profesionalnih dužnosti. Usput, američki znanstvenici vjeruju da je vožnja automobila prikladna za prevenciju Alzheimerove bolesti - stalna koncentracija pažnje trenira mozak i poboljšava pamćenje.
• Odsutnost učenika - poznata svima koji su pohađali školu. To nije potrebno znati iz osobnog iskustva, čak i vrlo vrijedni učenici mogu biti pogođeni takvom odsutnom umu susjeda koji je bio rastresen od lekcije, bavio se vanjskim stvarima i ometao djecu koja su bila privučena znanju.
• Senilna distrakcija, koja prevladava mnoge ljude koji su već duže vrijeme umirovljeni. S godinama se pamćenje pogoršava, sposobnost da se usredotočite na određene stvari smanjuje se, da se planovi jasno grade i da se namjerno ide prema željenom cilju. Kršenje sjećanja dovodi do činjenice da su neki trenutci iz ovog lanca ispali, da su zaboravljeni, izgubljeni, zbog čega trpi produktivnost svih aktivnosti. Sve vrste stvari u starijim osobama kreću se sporije i često s pogreškama, uzrokujući dodatnu uznemirenost i još veću disperziju pažnje.
• Kognitivna i selektivna nepažnja. Navikavamo se na neke neprestano prisutne stvari, zvukove, situacije, prestajemo reagirati na njih: ne gledamo pomak sata, ne brojimo otkucaje srca, ne obraćamo pozornost na to kako je namještaj uređen u vlastitom stanu. Znajući unaprijed gdje se i što nalazi, ne vidimo predmet na koji gledamo svaki dan i ne razmišljamo o tome. Njihov nestanak nećemo primijetiti odjednom, iako možemo osjetiti: "nešto nije u redu"...
• Nepažnja vezana uz motivaciju - osoba pokušava odagnati misli i uspomene povezane s neugodnim događajima, kako bi izbjegla kontakt s pojedincima, ignorirala neka mjesta ili ceste.

Malo je vjerojatno da se netko nije našao u nemaru, opetovano čitajući tekst, napamet napamet ili provjeravajući vlastiti pisani rad. Sve poznato, u pravilu, pada i misli odlaze. Samo zato što nije baš zanimljivo upuštati se u ono što je odavno poznato.

Uzroci ometanja

Odvraćanje pozornosti u većini slučajeva ima uzroke, među kojima se na posljednje mjesto mogu staviti ozbiljne bolesti:

1. Fizički i mentalni zamor.
2. Nedostatak sna, nesanica.
3. Profesija koja zahtijeva izvođenje monotonih pokreta istog tipa ili fokusiranja na jedan objekt. Rad iza transportera (monotonije) i vožnje (sva pažnja usmjerena je na cestu) jednako slabi pozornost.
4. Razvijen u procesu životne navike predstavnika akademskog svijeta da se usredotoči na temu svog znanstvenog istraživanja i ignorira "zemaljske" probleme. Međutim, treba napomenuti da se sjećanje na ljude koji se bave znanošću ne uklapaju u općeprihvaćene kanone (odnos pažnje i pamćenja), oni su, u pravilu, dobro obučeni (profesionalno pamćenje), samo osoba smatra nešto nepotrebno i namjerno izostavlja poštovanje. stvari koje ga zanimaju - postupno takav pristup postaje navika.
5. Godine. “Što je staro, što je malo” je nedostatak pozornosti u oba slučaja: starije osobe se više ne mogu koncentrirati na jednu temu dugo vremena, a djeca još ne znaju kako.
6. Snažno uzbuđenje sprečava mnoge ljude da se koncentriraju, no postoje hladnokrvni pojedinci koji se mogu kontrolirati u svim situacijama.
7. Bolesti (vaskularna patologija mozga, organske lezije, mentalni poremećaji itd.).

Nepažnja i odsutnost, naizgled nerazumni i skloni progresiji, uvijek zahtijevaju potragu za uzrokom, jer nemogućnost koncentracije, povezana s umorom, uvijek prolazi brzo nakon odmora, a poremećaji koncentracije, koji nemaju objašnjenje, uvijek su alarmantni, kao što često idu uz simptomi poremećaja pamćenja i drugih znakova duševne bolesti.

Nedostatak pažnje zbog bolesti

Teško je zamisliti osobu koja je nepažljiva i raspršena, ali ima dobro sjećanje. U pravilu, ove kategorije su međusobno povezane - s nedostatkom pažnje pate. Terminologija koju koriste stručnjaci ne objašnjavaju uvijek stupanj oštećenja pacijentima. Na temelju razloga, gubitak sposobnosti fokusiranja na pojedinačne objekte može imati drugačiji karakter:

• Nedovoljna koncentracija pažnje, a time i niska sposobnost pamćenja onoga što vide i čuju, često je karakteristična za ljude o kojima se kaže da su "na vlastitom valu" ili posebno osjetljivi na nepovoljne čimbenike (umor, tjeskoba, nedostatak sna);
• Čvrstoća (letargija - poteškoće u prelasku s jedne teme na drugu) često se nalazi u bolesnika s epilepsijom, hipomanijom i hebefrenijom.
• Nestabilnost pažnje, koju karakterizira konstantan skok s jednog objekta na drugi, tako da nitko od njih ne ostaje u sjećanju. Kod djece s poremećajem pažnje s hiperaktivnošću (ADHD) često se promatraju fluktuacije pažnje i uzrokuju probleme s pamćenjem i slabim akademskim uspjehom.

U načelu, uzroci nepažnje i ometanja su isti kao i uzroci oštećenja pamćenja, to su različita patološka stanja tijela:

1. Poteškoće u opskrbi krvi i prehrani mozga kao posljedica vaskularnih lezija (ateroskleroza, osteohondroza, discirculacijska encefalopatija, arterijska hipertenzija, vertebrobazilarna insuficijencija, itd.);
2. Procesi tumora, hidrocefalus;
3. Alzheimerova bolest, vaskularna demencija;
4. Mentalni poremećaji (depresivna stanja, shizofrenija, epilepsija);
5. Glavobolje različitog podrijetla (migrena, arterijska hipertenzija, vegetativno-vaskularna distonija, anemija);
6. Poremećaji spavanja (nesanica, sindrom apneje u snu);
7. hipoksija;
8. Genetski faktor;
9. Povreda metaboličkih procesa (dijabetes);
10. Nedostatak nekih elemenata u tragovima (željezo, magnezij) ili višak (olovo).

Međutim, ako se u većini navedenih slučajeva deficit javlja kao manji simptom (zajedno s drugim, značajnijim znakovima), onda s obzirom na poremećaj hiperaktivnosti s nedostatkom pažnje (ADHD) u djece, on ima ulogu koja određuje dijagnozu.

Poremećaj hiperaktivnosti (ADHD) - problem za roditelje i nastavnike

Poremećaj pozornosti hiperaktivnosti neurolozi nazivaju kršenjem funkcionalnih sposobnosti središnjeg živčanog sustava. Lako je pretpostaviti da su temelji razvoja patološkog stanja uglavnom neurološki problemi, čiji su uzroci složeni i uglavnom nerazumljivi za obične ljude, poremećaje (neravnoteža u sintezi neurotransmitera - kateholamina, serotonina, itd., Genetske mutacije, disfunkcija korteksa frontalnog režnja i retikularne formacije). ). Osim toga, pojavu ADHD-a mogu izazvati naizgled bezopasni faktori:

• Okusi, konzervansi i drugi prehrambeni aditivi, koji danas obiluju raznim "delicijama";
• Lijekovi - derivati ​​salicilne kiseline;
• Pretjerana žudnja za slatkišima;
• Povreda metabolizma ugljikohidrata;
• Alergijske reakcije na hranu;
• Nedostatak kemijskih elemenata koji su vrlo potrebni za djetetovo tijelo (osobito željezo i magnezij);
• Povišena razina takvog zastupnika teških metala, poput olova, stranog tijela - stalni kontakt sa svojim spojevima, koji su prethodno dopuštali poboljšanje performansi automobilskog goriva, oblika mentalne retardacije i druge teške patologije CNS-a u djece.

ADHD je najčešći u osnovnoj školi, gdje put do dijagnoze počinje s ekstremnim nemirom, nepažnjom i odsutnošću, što uzrokuje slabu izvedbu.

Temeljito proučavanje ponašanja djeteta otkriva glavne simptome ADHD-a:

1. Osjetljivost na pozornost;
2. Oštećenje pamćenja;
3. Niska sposobnost učenja;
4. Prekomjerna motorička aktivnost;
5. Nedostatak suzdržanosti u djelima i željama;
6. Olujno neslaganje s osobnim porazima.

Valja napomenuti da se kod ADHD-a uvijek javlja manjak pažnje, ali povećana pokretljivost se ne odnosi na nužno prisutne znakove sindroma (ADD bez hiperaktivnosti). Osim toga, ponekad postoji komplicirana verzija ADHD-a (cerebrastenski oblik, neuroznog ili kombiniranog).

Manifestacije ADHD-a vidljive su drugima

S obzirom da nema značajnog oštećenja mozga kod ADHD-a, simptomi se neće razlikovati u svjetlini kliničkih manifestacija.

U određenoj mjeri (obično beznačajno) kod djece koja pate od ADHD-a, zbog povećane distrakcije, poteškoća u razvoju intelektualnih sposobnosti, dolazi do kašnjenja u oblikovanju jezičnih i govornih vještina (poremećaja govora). U razgovoru ova djeca pokazuju inkontinenciju, netaknuta su i bezobrazna, lako se miješaju u razgovor svojih kolega ili učitelja s drugim učenikom, unoseći indiskretne primjedbe. Ne boje se uvrijediti nekoga i čak ne razmišljaju o tome što bi moglo slijediti takvo ponašanje.

Koordinacija pokreta

Kršenje koordinacije pokreta uglavnom je ograničeno poteškoćama u obavljanju finih radova:

• Djeci je teško vezati svoje čipke;
• Oni ne vole bojati i rezati slike, jer takve aktivnosti zahtijevaju precizne pokrete i teško ih je izvoditi;
• Za njih se kaže da uopće nisu atletski, teško im je slijediti loptu (kršenje vizualno-prostorne koordinacije), a nemaju mnogo uspjeha u pokušaju učenja bicikla ili učenja skateboarda.

hiperaktivnost

Pretjerana aktivnost, nazvana hiperaktivnost, nije uvijek slučaj s ADHD-om. Kod nekih beba aktivnost je unutar normalnih granica ili je općenito smanjena, što je uzrok pogrešaka u dijagnosticiranju poremećaja deficita pažnje i kasnog početka korekcije. Ali ako je ipak prisutna hiperaktivnost, onda dijete koje ga posjeduje teško je ne primijetiti: on se stalno okreće, ne može sjediti na jednom mjestu, tijekom školskih sati podiže se u razredu iza stola, šeta po razredu. Kod djece s ADHD-om motorička aktivnost je, u pravilu, besciljna: dijete se uvijek penje negdje, trči, ne može se zadržavati da igra, puno govori.

Čini se da neograničena pokretljivost ne može biti popraćena pospanošću, ali, ipak, takvi "perpetuum mobiteli" tijekom dana imaju tendenciju da nekoliko puta spavaju - upravo ta djeca često imaju probleme sa zaspavanjem, a mnogi također imaju i inkontinenciju.

emocije

Emocije u slučaju ADHD-a su loše upravljane: djeca su neuravnotežena, osjetljiva, brzo se ljute, ne znaju kako adekvatno uzeti čak i manji poraz. Emocionalni poremećaji gotovo uvijek uključuju promjenu ne u najboljoj strani društvenih odnosa. Nezdrava djeca, u pravilu, imaju negativan utjecaj na svoje vršnjake, što uzrokuje probleme s njihovim roditeljima i učiteljima - jedno impulsivno dijete s nezaustavljivom energijom postaje previše, uspinje se na sve, ometa, podiže, uništava sve što mu je na putu. Često djeca s poremećajem pozornosti s hiperaktivnošću pokazuju agresivnost prema vršnjacima i odraslima. Naročito dječaci su skloni agresivnom ponašanju.

nepažnja

Smanjenje pozornosti u SVDG-u vidljivo je iu školi iu kući. Nastava u školi uzrokuje dosadu djeteta, koju pokušava zamijeniti svojim susjedom stolom (čak i za vrijeme kontrole), s nekim igrama ili snovima. Dnevnik takvog učenika uvijek je prepun bilješki koje su identične po značenju: "ometaju, sanjaju", "ometaju susjede", "ne mogu se koncentrirati i raditi samostalno", "ne slušaju učitelja"...

Sličnu sliku promatramo i kada radimo domaći zadatak - samostalan rad je težak, a ponekad i ne, pa se djeca očajnički opiru svakom poslu koji zahtijeva mentalni napor. Istina, na zadatke brzo reagiraju, čak i bez slušanja njihove suštine, a onda se također brzo odreknu onoga što su započeli. Međutim, ovdje treba napomenuti da su roditelji i učitelji zajedno, nakon što su pronašli pristup djetetu, uspjeli ga zainteresirati i pokazali maksimalno strpljenje, postići značajan uspjeh u učenju, a pokazatelji uspješnosti takvog učenika neće se razlikovati od prosjeka.

impulzivnost

Kod poremećaja pažnje s hiperaktivnošću, poremećaj pažnje gotovo uvijek prati impulzivnost, što uvelike otežava život djeteta, a još više njegovim roditeljima. Nemarnost, nepromišljenost, nemarnost, nemogućnost izračunavanja posljedica njihovih akcija korak ispred, a istodobno i želja da pokažu svoju hrabrost, junaštvo, izdržljivost često se ispostavi najtužnijim načinom (ozljeda, trovanja, itd.).

Ipak, poremećaj hiperaktivnosti s nedostatkom pozornosti nije uvijek dijagnosticiran poremećaj ponašanja - samo ova značajka nije dovoljna za dijagnozu.

Sve počinje u djetinjstvu

ADHD obično privlači pozornost drugih i, iako su simptomi bolesti na kojima se temelji dijagnoza (smanjena koncentracija, hiperaktivnost, impulzivnost, slabo rukovanje), pojavljuju se prije prvog školskog zvona (7 godina), osam-deset godina. Roditelji u većini slučajeva svoje dijete smatraju samo super-mobilnim, iako su se problemi u ponašanju već manifestirali u vrtiću i nepažljivi zbog mladosti, nadajući se da će škola pomoći u discipliniranju. U prvom razredu sve se otpisuje teškoćama prilagodbe, ali od djeteta je potrebna određena samostalnost, pribranost i ustrajnost. Ne postoji takva stvar, performans je "hrom", ponašanje je jako loše, komunikacija s vršnjacima ne funkcionira, nastavnici postavljaju pitanja roditeljima...

50% djece s dijagnozom ADHD-a u nižim razredima ulazi u adolescenciju s istim problemima, iako hiperaktivnost pada. U ovoj dobi takva djeca zahtijevaju posebnu pažnju od odraslih, jer su češće od drugih (uspješni) skloni alkoholu, ovisnosti o drogama i zlouporabi droga. Nesposobni da se smire u dječjem timu, lako su pogođeni negativnim utjecajem ulica i brzo se uključuju u redove maloljetnih delinkventa.

Nažalost, ne više od 50% problematičnih adolescenata uz pomoć odraslih uspijeva ostaviti svoju dijagnozu u adolescenciji, mnogi od njih dolaze u odrasli život s njim loše prilagođeni, ne socijalno prilagođeni, bez normalnog obrazovanja i zanimanja. Zbog pojačane dojmljivosti, vruće temperamenta, impulzivnosti, a ponekad i izražene agresije usmjerene na okolni svijet, takvim ljudima je teško sklapati prijatelje i obitelj, pa stoga u takvoj situaciji često imaju brojne poremećaje osobnosti i formiranje asocijalne psihopatije.

Dijagnoza: ADHD

Malo je vjerojatno da će u nedostatku očite somatske patologije, distrakcija pažnje kod odraslih biti razlog za posjetu liječniku. Obično se i rođaci i suradnici naviknu na takvu osobu, samo povremeno bivajući ogorčeni na nepažnju i ometanje kada zaborave na zahtjev ili ne ispunjavaju važnu misiju.

Što se tiče djece, oni imaju razloga posjetiti psihologa, a zatim neurologa, prisutnost sljedećih simptoma:

1. Nepažnja, nemogućnost koncentracije;
2. impulzivnost;
3. Povreda motoričke koordinacije;
4. hiperaktivnost;
5. Emocionalna labilnost;
6. Oštećenje pamćenja, poteškoće u učenju.

Prvi korak na putu dijagnoze je:

• Pregled neurologa koji procjenjuje fine motoričke sposobnosti i identificira neurološke simptome;
• Upitnik s popunjavanjem dijagnostičke kartice;
• Neuropsihološko testiranje (procjena razine pažnje, intelektualnih sposobnosti, izvedbe u odnosu na dugotrajnu mentalnu aktivnost, itd.)

Osim toga, za dijagnosticiranje ADHD-a koristi se širok raspon laboratorijskih i instrumentalnih metoda istraživanja:

• Biokemijska analiza krvi (šećer, elementi u tragovima - željezo, magnezij i olovo - bez iznimke), istraživanje metabolizma dopamina;
• Genetska analiza;
• Ultrazvuk krvnih žila glave s dopplerom;
• Elektroencefalografija (EEG, video-EEG) metodama evociranih potencijala (VP);
• Magnetska rezonancija (MRI).

Glavna stvar u liječenju je dobar stav.

Liječenje ADHD-a je složen pristup, uključujući i program:

1. Tehnike korekcije ponašanja;
2. Psihoterapijske metode;
3. Neuropsihološka korekcija.

Vrlo je važno da roditelji i nastavnici sudjeluju u procesu liječenja, koji najprije moraju objasniti da takva djeca ne čine ništa "za zlo", već se samo tako događa.

Naravno, odgajanje teškog djeteta nije lako, ali ne treba ići u krajnosti: permisivnost zbog pretjeranog sažaljenja bolesnog djeteta i prekomjerni zahtjevi, koje mala osoba jednostavno ne može, ne bi smjeli biti dopušteni u istoj mjeri. Izgradnja odnosa s teškim djetetom treba uvijek biti s pozitivnim, dobronamjernim stavom. Ni u kojem slučaju ne može prenijeti svoje loše raspoloženje i osobne probleme na dijete, morate razgovarati s njim nježno, mirno, tiho, bez vikanja i zabrane riječi poput "ne mogu", "ne", "nikada".

Roditelji koji imaju problem s djecom s hiperaktivnošću i nedostatkom pažnje će morati:

• Prilagodite se načinu života djeteta i strogo ga pridržavajte:
• Osigurajte da je dan bio bez buke, prekomjernog rada, dugotrajnog sjedenja ispred televizora ili ekrana računala;
• Pokušajte zainteresirati dijete u bilo kojoj sportskoj igri, hodati s njim do bazena i šetati se na svježem zraku;
• Pokušajte ne prisustvovati događajima s velikim skupom ljudi, a ne da pozovete previše glasne, vesele (ili obrnuto) goste.

Od početka nastave ne bismo smjeli dopustiti da se mala osoba označi kao nekontrolirana, nesposobna i neuspješna - sve se može popraviti, potrebno je samo vrijeme koje se ne bi trebalo požurivati. Odraslim će biti potrebno maksimalno strpljenje, vjera u uspjeh, podrška svugdje iu svemu, tako da dijete sam vjeruje u sebe. Ako teško dijete dobije pomoć, razumijevanje, ljubaznost prema sebi, rezultati vjerojatno neće razočarati - ovdje roditelji imaju posebnu odgovornost.

Što se tiče terapije lijekovima, pokušajte ga koristiti u najmanju ruku, ako psihoterapijske intervencije ne daju željeni učinak. Indikacije za propisivanje lijekova strogo su individualne. Naravno, stručnjaci koriste antidepresive, stimulanse CNS-a, nootropske i druge farmaceutske skupine lijekova, ali s lijekovima treba biti izuzetno oprezan - dječji um je osjetljiv i ranjiv.